{"id":10366,"date":"2021-04-06T13:07:51","date_gmt":"2021-04-06T16:07:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/?p=10366"},"modified":"2021-04-08T16:01:37","modified_gmt":"2021-04-08T19:01:37","slug":"liliana-cortes-que-una-alumna-deba-subir-al-cerro-para-conectarse-a-clases-no-puede-ser-solo-una-anecdota-en-un-noticiario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/liliana-cortes-que-una-alumna-deba-subir-al-cerro-para-conectarse-a-clases-no-puede-ser-solo-una-anecdota-en-un-noticiario\/","title":{"rendered":"Liliana Cort\u00e9s: \u201cQue una alumna deba subir al cerro para conectarse a clases no puede ser s\u00f3lo una an\u00e9cdota en un noticiario\u201d"},"content":{"rendered":"

La directora de S\u00famate de Hogar de Cristo hizo este llamado en el marco del webinar de Comunidad Mujer al que fue invitada a exponer junto a otros expertos sobre exclusi\u00f3n escolar. Que todos los estudiantes tengan acceso a conectividad y a dispositivos es una de las acciones primordiales para mitigar los efectos de la pandemia en la educaci\u00f3n.<\/p>\n

Por Mar\u00eda Teresa Villafrade<\/em><\/strong><\/p>\n

En Chile, cada cat\u00e1strofe natural, como terremotos, incendios y tsunamis, produce irremediablemente un aumento en el abandono escolar y de ello ha dado cuenta el Ministerio de Educaci\u00f3n que, a ra\u00edz de la crisis sanitaria, convoc\u00f3 a una mesa de trabajo para evitar que la pandemia de COVID-19 disparara la cifra de excluidos del sistema escolar. En 2019 el propio Ministerio estim\u00f3 que, a causa de la pandemia, unos 80 mil los ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes podr\u00edan desvincularse de sus escuelas.<\/p>\n

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Paula Poblete Maureira, directora de Estudios de Comunidad Mujer, dio a conocer, en el webinar \u201cPrevenir la exclusi\u00f3n escolar con perspectiva de g\u00e9nero para una reactivaci\u00f3n sostenible<\/strong>\u201d, un bolet\u00edn en el que se analizaron los factores de riesgo y se\u00f1al\u00f3 que en esta materia, la mesa del Mineduc en su trabajo careci\u00f3 de una perspectiva de g\u00e9nero.<\/p>\n

\u201cEn nuestro an\u00e1lisis concluimos que el trabajo infantil y adolescente y el embarazo adolescente son dos de los factores de riesgo social m\u00e1s importantes en el aumento de la exclusi\u00f3n escolar\u201d, se\u00f1al\u00f3, dando a conocer un total de 16 propuestas cuyo contenido puedes descargar aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

Invitados a exponer y conversar sobre este estudio asistieron la directora de S\u00famate de Hogar de Cristo, Liliana Cort\u00e9s<\/a>, la coordinadora del programa Tu Oportunidad de ONU Mujeres, Javiera Vergara, la directora del Instituto de Estudios Avanzados en Educaci\u00f3n y del CIAE, Alejandra Mizala y el profesor de matem\u00e1ticas semifinalista de Global Teacher Prize en 2019 y ganador del premio Elige Educar a la Innovaci\u00f3n Regional 2019, Juan Carvajal.<\/p>\n

\u201cVivimos un momento hist\u00f3rico dif\u00edcil y lo que cuenta este bolet\u00edn de Comunidad Mujer se hace carne en lo que enfrento como profesor de matem\u00e1ticas en la escuela p\u00fablica Villa Las Pe\u00f1as de Mulch\u00e9n, regi\u00f3n del B\u00edo B\u00edo, todos los d\u00edas. Hace poco, un alumno me inform\u00f3 que no pod\u00eda empezar sus estudios en marzo porque estaba trabajando para poder comprarse un celular y as\u00ed lograr asistir a clases online. El otro d\u00eda, una alumna se quem\u00f3 mientras cocinaba y escuchaba clases al mismo tiempo, porque su mam\u00e1 ten\u00eda que salir a trabajar\u201d, relat\u00f3 el profesor Juan Carvajal.<\/p>\n

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Un aspecto que tambi\u00e9n destac\u00f3 Liliana Cort\u00e9s. Para la directora de S\u00famate, una de las principales acciones para mitigar el impacto de la pandemia en este dram\u00e1tico problema es entregar conectividad y dispositivos a todos los alumnos m\u00e1s vulnerables del pa\u00eds. \u201cEl hecho de que una ni\u00f1a tenga que subirse al cerro para conectarse a clases no puede quedar como un an\u00e9cdota m\u00e1s en un noticiario\u201d<\/strong>, agreg\u00f3.<\/p>\n

En segundo lugar, mencion\u00f3 al refuerzo de los equipos psicosociales y docentes para abordar los problemas socioemocionales de los alumnos m\u00e1s vulnerables y, en tercer lugar, algo que parece obvio pero que no es tal, dado que no se est\u00e1 haciendo: poner en el centro del sistema educativo a los alumnos, m\u00e1s que al aprendizaje y el contenido.<\/p>\n

Juan Carvajal asegur\u00f3 que \u201cnos farreamos todo el 2020 discutiendo si se volv\u00eda o no clases y este problema de implementar condiciones t\u00e9cnicas en todas las escuelas sigue pendiente. Yo tengo mejor internet en mi casa que en la escuela\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n

Te invitamos a profundizar m\u00e1s en este interesante debate y en lo que dijeron todos los expositores en este video<\/a> de Comunidad Mujer.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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