![\"\"](\"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/briones2-scaled.jpg\")
<\/p>\nEse es el prop\u00f3sito de uno de los 23 integrantes del Consejo para la Reactivaci\u00f3n Educativa convocado por el gobierno, que sesion\u00f3 por primera vez el jueves 26 de enero. Dispuesto a dejar la camiseta por reparar las graves brechas en el aprendizaje, consecuencia del pertinaz cierre de las escuelas durante la pandemia, est\u00e1 consciente de que es una tarea que parte tarde y sin recursos.<\/p>\n
Por Ximena Torres Cautivo<\/p>\n
Llega a la cita en su motoneta naranja, veh\u00edculo tan emblem\u00e1tico de su incursi\u00f3n en la elecci\u00f3n presidencial 2021 como la retroexcavadora de su campa\u00f1a para las primarias en que fue derrotado por Sebasti\u00e1n Sichel. Ese video de \u00edndole funeraria pol\u00edtica que tantos memes y burlas le vali\u00f3.<\/p>\n
Por eso mismo, el ingeniero comercial, economista y acad\u00e9mico, militante de Ev\u00f3poli, Ignacio Briones (50) prefiere no fotografiarse en su veh\u00edculo vintage, en el que se moviliza desde hace una d\u00e9cada.<\/p>\n
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Afortunadamente, dice, sus hijos \u2013Elisa, Aurelia y Vicente, de 14, 11 y 6 a\u00f1os\u2013 no ven televisi\u00f3n. \u201cLa menor lee diarios en papel\u201d, comenta. Asegura que no supieron de memes ir\u00f3nicos ni de nada. \u00a0\u201cCuando fui derrotado en las primarias, ellos me estaban acompa\u00f1ando en la oficina y saltaron de alegr\u00eda con el resultado\u201d.<\/p>\n
Educados en la Alianza Francesa, tal como lo fue su padre, son privilegiados frente a lo que \u00e9l llama \u201cel terremoto educativo\u201d, que dej\u00f3 la extensa suspensi\u00f3n de clases presenciales durante la pandemia en Chile. Ya lo eran desde antes, como alumnos de la ense\u00f1anza privada en un colegio de \u00e9lite, pero la brecha y el rezago en los aprendizajes que gener\u00f3 el cierre de las escuelas es lo que hoy angustia y moviliza al economista.<\/p>\n
Afirma que las pol\u00edticas p\u00fablicas y en particular la educaci\u00f3n desde siempre han estado en el top de sus preocupaciones. Por eso, cuando en una entrevista al presidente Boric en Canal 13 se aludi\u00f3 a una columna suya en La Tercera sobre \u201cel terremoto educativo\u201d, el mandatario dijo que le pedir\u00eda al ministro Marco Antonio \u00c1vila que lo contactara.<\/p>\n
Briones le mand\u00f3 adem\u00e1s a Boric un mensaje a trav\u00e9s de las redes sociales y el viernes 2 de diciembre, entr\u00f3 sigilosamente a La Moneda. \u201cA conversar con el mandatario, sin asesores presentes, sobre educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
\u2013\u00bfC\u00f3mo estuvo la conversaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n \u2013Me sent\u00ed esperanzado. Le llev\u00e9 el estudio que hicimos en Horizontal, donde queda claro por qu\u00e9 hablamos de \u201cterremoto educativo\u201d y le hice ver que no se est\u00e1 haciendo nada, nada, para superar sus efectos. \u00c9l fue s\u00faper directo, muy autocr\u00edtico. Reconoci\u00f3 que siendo oposici\u00f3n no le hab\u00edan dado la importancia que merec\u00eda el tema del cierre prolongado de las escuelas. Que no hab\u00edan sopesado el da\u00f1o que se producir\u00eda. Lo vi genuinamente comprometido y le insist\u00ed en que abordar el problema no pod\u00eda ser un saludo a la bandera. Que era necesario invertir muchos recursos y tener un plan s\u00f3lido, serio, de largo plazo, con sentido pa\u00eds.<\/p>\n Y, hace una semana, Briones apareci\u00f3 sentado en primera fila entre los 23 expertos<\/a> convocados por el presidente para integrar el Consejo de Reactivaci\u00f3n Educativa. Reci\u00e9n el jueves 26 de enero, se reunieron para empezar a acometer la tit\u00e1nica tarea, que es ad honorem.<\/p>\n Sabe que no ser\u00e1 f\u00e1cil, partiendo por la inexistencia de financiamiento espec\u00edfico para el exigente trabajo. Dice: \u201cEl presupuesto de Educaci\u00f3n 2023 entr\u00f3 tal como sali\u00f3 del Congreso. No contiene ninguna l\u00ednea o glosa potente que apunte a este fin. Si creemos que \u00e9sta es una prioridad pa\u00eds, eso no se ha reflejado en materia de recursos\u201d.<\/p>\n Como ex ministro de Hacienda sabe, sin embargo, que existen las reasignaciones presupuestarias y, para \u00e9l, nada amerita m\u00e1s esa flexibilidad que esta causa.<\/p>\n Frente a esta inquietud de Briones, nos acordamos de Gabriela Mistral, la educadora m\u00e1s notable que ha tenido Chile, la premio Nobel a la que proponen como sustituta del general Baquedano en la Plaza del mismo nombre. Ella dec\u00eda: \u201cEl futuro de los ni\u00f1os es ahora; ma\u00f1ana ser\u00e1 tarde\u201d, y eso que no supo del brutal desacierto cometido en Chile durante la pandemia al mantener tanto tiempo cerradas las escuelas. Boric, tan dado a declamar poes\u00eda, deber\u00eda hacer suya esa frase, porque para recuperar las brechas de aprendizaje perdidas, se requiere actuar en consecuencia. O sea, con la m\u00e1xima premura.<\/p>\n Para dar cuenta de la urgencia del tema, Briones se remite al estudio hecho por Horizontal, donde se detalla el da\u00f1o provocado.<\/p>\n Leemos: \u201cA nivel nacional, se estima que, en promedio, entre octubre del 2020 y octubre del 2021 la pe\u0301rdida de aprendizajes fue del 50,9%, con enormes disparidades entre niveles socioecono\u0301micos y tipos de establecimiento\u201d. Y \u00e9l sostiene: \u201cPor eso, mientras los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de los menores quintiles de ingreso, que asisti\u0301an a colegios municipales, perdieron el 68,4% de los aprendizajes esperados, los pertenecientes al grupo socioecon\u00f3mico alto que van a colegios particulares pagados, perdieron s\u00f3lo un 12,4%. Esta desigualdad tambi\u00e9n es evidente si se compara a los estudiantes de establecimientos rurales con los urbanos\u201d.<\/p>\n Destaca adem\u00e1s que Chile tiene hoy un a\u00f1o de aprendizaje perdido, lo que implica que esa generaci\u00f3n de estudiantes rezagados tendr\u00e1n \u201cun ocho por ciento menos de ingresos permanentes durante su vida laboral. Esto golpea a la econom\u00eda: mis c\u00e1lculos son entre 0,2 y 0,3 puntos de menor crecimiento para siempre\u201d. Y nuevamente menciona el desigual efecto del terremoto educacional: \u201cLos ni\u00f1os y ni\u00f1as de colegios particulares perdieron s\u00f3lo 4 meses de aprendizaje frente al a\u00f1o y cuatro meses de los de estrato socioecon\u00f3mico m\u00e1s bajo\u201d.<\/p>\n En el informe de Horizontal, los datos demoledores abundan: \u201cEl tiempo promedio de cierre de escuelas en Chile fue de 77 semanas, situ\u00e1ndonos en el lugar 13 del mundo de los pa\u00edses que mantuvieron m\u00e1s tiempo cerradas sus escuelas y el primero entre los pa\u00edses OCDE. Mientras los establecimientos p\u00fablicos cerraron un 72% del a\u00f1o escolar, los colegios particulares subvencionados y de administraci\u00f3n delegada se mantuvieron cerrados un 60% del a\u00f1o escolar y los particulares pagados, solo un 48% del a\u00f1o escolar\u201d.<\/p>\n \u2013\u00bfCu\u00e1l es la soluci\u00f3n para un problema tan grave?<\/strong><\/p>\n \u2013Hay que generar ya, de manera urgente, instrumentos de medici\u00f3n para evaluar las brechas, se requiere saber en qu\u00e9 punto exacto est\u00e1n los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes, y d\u00f3nde queremos que est\u00e9n. Debemos trabajar para que ninguno se quede atr\u00e1s. Esto implica marcaci\u00f3n uno a uno, cara a cara, y eso requiere recursos, humanos y financieros. Eso para empezar.<\/p>\n Cuando el presidente present\u00f3 a los 23 expertos, anunci\u00f3 tres medidas inmediatas. Una de ellas es un equipo de mil 200 monitores que saldr\u00e1n a buscar casa por casa a los estudiantes que han abandonado el sistema. Ese es el mismo trabajo que viene haciendo Fundaci\u00f3n S\u00famate<\/a> desde hace a\u00f1os. Por eso su directora, Liliana Cort\u00e9s<\/strong>, plante\u00f3: \u201cY cuando esos ni\u00f1os logren volver a la escuela, \u00bfa qu\u00e9 escuela volver\u00e1n?<\/a> \u00bfA la misma que los expuls\u00f3, que no los retuvo, que fue indiferente a sus problemas sociales, econ\u00f3micos, familiares, de aprendizaje? \u00bfCon qu\u00e9 dispositivos de reingreso cuenta el gobierno para recibirlos en la eventualidad de que regresen?\u201d.<\/p>\n Briones comparte que esas inquietudes a\u00fan no tienen respuestas y que reci\u00e9n hoy parte el trabajo del Consejo para la Reactivaci\u00f3n Educativa. \u201cSon temas que se cruzan: a la brecha en los aprendizajes, se suman el tema de la deserci\u00f3n escolar y el creciente ausentismo. Es un hoyo que se incrementa y que genera da\u00f1os sociales a futuro gigantescos. Al impacto econ\u00f3mico ya comentado, se agrega una raz\u00f3n \u00e9tica que justifica actuar ya y con todo: \u201c\u00bfCon qu\u00e9 derecho se deja a una generaci\u00f3n frustrada? Un generaci\u00f3n que vio que le cerraron los colegios y luego la abandonaron\u201d, dice, con tono apremiante.<\/p>\n \u2013A lo econ\u00f3mico y a lo \u00e9tico, agrego lo pr\u00e1ctico: los ni\u00f1os y j\u00f3venes que viven en los territorios m\u00e1s vulnerables y que no ven en la educaci\u00f3n una herramienta de promoci\u00f3n social hoy son caldo de cultivo para convertirse en soldados del narco.<\/strong><\/p>\n \u2013Por supuesto, ah\u00ed tenemos una f\u00e1brica de overoles blancos.<\/p>\n \u2013<\/strong>Le\u00ed en una entrevista reciente que, invitado a calificar su gesti\u00f3n, el ministro de Educaci\u00f3n Marco Antonio \u00c1vila, se puso sobre un 6. \u00bfQu\u00e9 nota le pones t\u00fa?<\/strong><\/p>\n \u2013No s\u00e9, no tengo opini\u00f3n \u2013responde primero, diplom\u00e1tico, pero luego agrega: \u2013Yo creo que durante su primer a\u00f1o de gesti\u00f3n el ministro no puso el foco en lo que debi\u00f3 ser su prioridad. M\u00e1s que hablar de la condonaci\u00f3n del CAE, debi\u00f3 abordar la crisis en los aprendizajes generada por la pandemia. Es muy propio de los seres humanos tender a autoevaluarnos ben\u00e9volamente. Claramente esta no fue prioridad, se desperdici\u00f3 tiempo, no hay plan, no hay recursos. Ya es tarde y, por eso, el Consejo est\u00e1 muy desafiado. De lo que se trata es de trabajar como enanos, porque lo mucho que hay que hacer es lento y muy dif\u00edcil, tanto en materia de penseque como de implementaci\u00f3n.<\/p>\n Llama la atenci\u00f3n que el presidente del Colegio de Profesores, cabeza del gremio que aviv\u00f3 la cueca de cerrar las escuelas, integre el Consejo. Briones ha dicho que el Colegio deber\u00eda hacer un mea culpa, como hizo el presidente cuando present\u00f3 a los expertos. Ahora dice: \u201cEn estos grupos nunca est\u00e1n todos los que deber\u00edan estar. A m\u00ed me faltan m\u00e1s representantes de los padres\u201d, y considera que es crucial una campa\u00f1a de concientizaci\u00f3n a nivel pa\u00eds que releve el rol de la escuela, su valor protector.<\/p>\n \u2013Da la impresi\u00f3n que se ha instalado socialmente una suerte de poca fe en el valor promocional de la educaci\u00f3n. \u00bfLo ves as\u00ed?<\/strong><\/p>\n \u2013S\u00ed, por eso creo que es crucial que los padres sean parte de esta reactivaci\u00f3n educativa. Sin ellos, nada de lo que hagamos ser\u00e1 exitoso. Son los padres los que inciden con m\u00e1s fuerza si queremos reivindicar el rol de la educaci\u00f3n, porque la escuela es mucho m\u00e1s que aprendizaje acad\u00e9mico, es formaci\u00f3n afectiva, social. Es integraci\u00f3n a la comunidad. Una condici\u00f3n necesaria para lograr lo que nos proponemos es hacer carne el derecho social a la educaci\u00f3n. Por eso no se entiende que en 2022 haya habido colegios en paro, con clases suspendidas, como si no hubi\u00e9ramos perdido un a\u00f1o de aprendizaje.<\/p>\n \u2013\u00bfC\u00f3mo te explicas ese contrasentido?<\/strong><\/p>\n \u2013Como un error tremendo. Las autoridades deben entender que las suspensiones de clases atentan contra un derecho social clave, el de la educaci\u00f3n. Ah\u00ed la disyuntiva es: \u00bfCreemos en ese derecho o privilegiamos las tomas? Las clases perdidas en el sistema p\u00fablico por no poner el derecho superior a la educaci\u00f3n por encima de otras consideraciones, est\u00e1n min\u00e1ndolo. Y frente a eso no se puede actuar con pasividad.<\/p>\n \u2013Dada la urgencia que planteas, \u00bfcu\u00e1ndo deber\u00edamos esperar avances concretos de este Consejo?<\/strong><\/p>\n \u2013Todav\u00eda es temprano. Pero lo que tengo claro es que voy a ser un catete, porque creo de verdad que este es uno de los temas m\u00e1s importantes para el futuro de Chile. Si veo que nuestro rol termina siendo de segundo plano o para la foto, lo voy a manifestar. Esto ni puede ser un volador de luces. Si se hace, debe ser con tutti, sino para qu\u00e9.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ese es el prop\u00f3sito de quien es uno de los 23 integrantes del Consejo para la Reactivaci\u00f3n Educativa. <\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":11138,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[846],"class_list":["post-11137","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-plan-de-reactivacion-educativa"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11137","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11137"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11137\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11144,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11137\/revisions\/11144"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11138"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11137"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11137"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11137"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/comite-de-expertos.jpg\")
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