{"id":11482,"date":"2024-01-22T18:05:49","date_gmt":"2024-01-22T21:05:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/?p=11482"},"modified":"2024-01-22T18:05:49","modified_gmt":"2024-01-22T21:05:49","slug":"seguir-al-ritmo-del-baile-de-los-que-sobran","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/seguir-al-ritmo-del-baile-de-los-que-sobran\/","title":{"rendered":"Seguir al ritmo del baile de los que sobran"},"content":{"rendered":"

Por Paula Montes, Directora Ejecutiva de Fundaci\u00f3n S\u00famate<\/strong><\/p>\n

Las escuelas han terminado su ciclo 2023. Ahora corresponde evaluar algunos hitos del a\u00f1o reci\u00e9n pasado e identificar desaf\u00edos para el 2024.<\/p>\n

A mediados de 2023, el presidente Gabriel Boric mandat\u00f3 a los Servicios Locales de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SLEP) a hacerse cargo del problema de exclusi\u00f3n educativa, indicando que todo SLEP operativo deb\u00eda contar con dos Aulas de Reingreso. Junto con este mandato, se transfirieron recursos para que gestores territoriales se desplegaran por el pa\u00eds para encontrar a los 50 mil ni\u00f1os y j\u00f3venes que dejaron el sistema escolar en el \u00faltimo a\u00f1o, pero olvidando \u2013nuevamente- a quienes llevan m\u00e1s tiempo excluidos, y que hoy totalizan 227 mil ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes.<\/p>\n

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La exclusi\u00f3n educativa en much\u00edsimos casos provoca de forma inmediata la exclusi\u00f3n social, y as\u00ed se incrementa la pobreza y las probabilidades de conductas de riesgo de esos j\u00f3venes que se alejan de la escuela. Daniel Johnson, quien es director ejecutivo de Paz Ciudadana, fue certero en una reciente entrevista dada a T13 Radio y declar\u00f3 sin tapujos que los estudiantes excluidos del sistema escolar est\u00e1n m\u00e1s expuestos a vulneraciones y a ser reclutados por organizaciones delictuales. Sostuvo que el Estado tiene el deber de ir a buscar a esos j\u00f3venes, pues sabe d\u00f3nde est\u00e1n, y una vez encontrados, ofrecerles un programa efectivo de reingreso escolar, cuesti\u00f3n que hoy ocurre muy por debajo de lo esperado.<\/p>\n

En Fundaci\u00f3n S\u00famate del Hogar de Cristo nos hemos dedicado a dise\u00f1ar e instalar soluciones al drama de la exclusi\u00f3n educativa. Hoy contamos con cuatro Escuelas de Reingreso, que anualmente entregan educaci\u00f3n a m\u00e1s de 700 ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes de las regiones Metropolitana y del Biob\u00edo, a pesar de no contar con una subvenci\u00f3n adecuada.<\/p>\n

En paralelo, y para llegar a todos los rincones del pa\u00eds, hemos dise\u00f1ado un modelo de Aulas f\u00e1cilmente transferible a cualquier sostenedor que pueda implementarlo y adaptarlo de acuerdo a su realidad territorial. Casi la mitad de los Servicios Locales de Educaci\u00f3n operativos se han hecho parte de la experiencia junto a S\u00famate, y, a la fecha, hemos apoyado la instalaci\u00f3n de cerca de 20 aulas de reingreso, reparando las trayectorias educativas de otros mil 200 estudiantes en los \u00faltimos 5 a\u00f1os.<\/p>\n

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Es decir, de que se puede, se puede. Es necesario voluntad, esfuerzo y dedicaci\u00f3n de todos los actores de la sociedad para erradicar la exclusi\u00f3n educativa. Se requiere, primero, que el Estado, a trav\u00e9s del poder legislativo, promulgue la ley que dota de financiamiento estable a la modalidad de reingreso. Para esto, esperamos que el gobierno muestre su compromiso con esta problem\u00e1tica, poniendo urgencia al proyecto que descansa en el Congreso. En segundo lugar, las autoridades, sean centrales, regionales o comunales, deben entregar informaci\u00f3n actualizada y articulada para encontrar a esos ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes que no est\u00e1n asistiendo a clases. Mientras antes logremos revincularnos con ellos y ellas, mayor es la probabilidad de que vuelvan a confiar en el sistema educativo y quieran volver a educarse. Un tercer punto se relaciona con el sector privado, el cual debe dejar de apuntar a otros como \u00fanicos culpables, y ser parte de la soluci\u00f3n, por ejemplo, facilitando oportunidades sociolaborales para el perfeccionamiento de nuestros estudiantes.<\/p>\n

La sociedad completa tiene responsabilidad en la exclusi\u00f3n de estos ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes, y la sociedad completa es la que debe articularse para que no terminen pateando piedras, como bien cantaban Los Prisioneros hace casi 40 a\u00f1os, versos que hoy siguen tan vigentes y siendo quiz\u00e1s m\u00e1s urgentes que entonces.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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