Entre las singularidades de Claudio Castro (42) est\u00e1n su alta talla: mide 1.95; su educaci\u00f3n b\u00e1sica en el \u00fanico colegio que por esos a\u00f1os hab\u00eda en Rapa Nui, donde su familia se traslad\u00f3 por razones de trabajo. El ex alumno del Instituto Nacional y de Ingenier\u00eda Civil en la UC, logr\u00f3 adem\u00e1s ser reelecto alcalde de Renca con el 90 por ciento de los votos de los vecinos de la comuna que gobierna desde 2016, todo un r\u00e9cord. En su m\u00e1s reciente reelecci\u00f3n, en 2021, lo logr\u00f3 de nuevo con el 76 por ciento.<\/p>\n
Sin embargo, lo que m\u00e1s llama la atenci\u00f3n en \u00e9l, considerando que se trata de un pol\u00edtico, es su honestidad y convicci\u00f3n para responder cosas como \u201cla exclusi\u00f3n escolar ha aumentado en Renca. Cuando yo asum\u00ed como alcalde, el entonces intendente Claudio Orrego, en 2017, nos mand\u00f3 a contar a los desescolarizados por comuna. Entonces, en Renca eran 1.200 ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes. Hoy d\u00eda son 1.500. \u00bfDe qui\u00e9n es la culpa?, te preguntar\u00e1s. Antes de echarle la culpa a cualquier otro actor institucional, yo te respondo que es m\u00eda. Yo soy alcalde de Renca desde hace 10 a\u00f1os y ese n\u00famero es m\u00edo\u201d.<\/p>\n
Invitado a Hora de Conversar, el programa de entrevistas que hacemos en alianza con ElMostrador.cl, el ingeniero con clara sensibilidad social habl\u00f3 largo sobre una de las dimensiones de la pobreza: la educaci\u00f3n. Quiz\u00e1s la que m\u00e1s lo motiva y le preocupa. Y donde su relaci\u00f3n con Fundaci\u00f3n S\u00famate juega un rol clave.<\/p>\n
-En marzo de 2017, me invitaron de S\u00famate a una actividad en la Plaza Italia. Ah\u00ed me enter\u00e9 de que todos los a\u00f1os se generaba la misma disputa comunicacional entre el Ministerio de Educaci\u00f3n que dec\u00eda que el n\u00famero de ni\u00f1os fuera del sistema escolar era uno. Del orden de los 250 mil. Y el Hogar de Cristo dec\u00eda: \u201cSon 300 mil\u201d. Frente a qui\u00e9n ten\u00eda el n\u00famero correcto, la verdad es que desde un inicio me pareci\u00f3 que un solo ni\u00f1o fuera del sistema escolar, ya es dram\u00e1tico, ya es un esc\u00e1ndalo. No s\u00f3lo para ese ni\u00f1o, sino para el pa\u00eds.<\/p>\n
12 A\u00d1OS DE VIOLENCIA<\/strong><\/h2>\nEsa ma\u00f1ana la Plaza Italia se llen\u00f3 de pupitres vac\u00edos con carteles donde se le\u00edan razones reales para el abandono y el ausentismo escolar: \u201cQued\u00e9 embarazada y me hac\u00edan bullying\u201d, \u201cUna bala loca se llev\u00f3 al Kevin: yo no me arriesgo\u201d, \u201cLos profes me tratan de tonto\u201d. Estaban la entonces alcaldesa de Pe\u00f1alol\u00e9n, Carolina Leitao; Joaqu\u00edn Lav\u00edn, de Las Condes; Claudia Pizarro de La Pintana; y el propio Claudio Castro.<\/p>\n
-Ese encuentro marc\u00f3 mucho mi gesti\u00f3n. Ah\u00ed me propuse que la exclusi\u00f3n escolar es algo que deb\u00eda estar mirando todo el tiempo como alcalde.<\/p>\n
-Siempre se dice que el colegio es un espacio protector, pero despu\u00e9s de situaciones tan graves como la que culmin\u00f3 con la muerte de una inspectora en un liceo de Calama, la frase no parece tan convincente\u2026<\/strong><\/p>\n-Hay situaciones de la convivencia escolar que son extremas y que nosotros vemos todos los d\u00edas. Acabamos de dejar de ser sostenedores de la educaci\u00f3n p\u00fablica, pero tenemos un compromiso inquebrantable con la educaci\u00f3n p\u00fablica, m\u00e1s all\u00e1 de que seamos o no los sostenedores. Nos toca enfrentar situaciones de convivencia escolar, dificultades, violencia en distintas formas.<\/p>\n
-Dame ejemplos.<\/strong><\/p>\n-Peleas violentas en los patios, apoderados que ingresan a los colegios de forma muy agresiva a tratar de cobrar revancha por diversas situaciones, profesores agobiados y sobrepasados, pero al mismo tiempo esfuerzos muy bonitos de parte de esas comunidades escolares por superar esos conflictos.<\/p>\n
A prop\u00f3sito del car\u00e1cter protector de la escuela y \u201csin \u00e1nimo de polemizar\u201d, el alcalde manifiesta su discrepancia con el presidente Jos\u00e9 Antonio Kast.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/no-mas-violencia-escolar.png\")
<\/p>\n
Se\u00f1ala: \u201cEn una entrevista radial sobre lo sucedido en Calama, el presidente afirmaba que hab\u00eda que expulsarlo del colegio. Me pareci\u00f3 tan idealista su mirada. C\u00f3mo es posible que sacar a ese joven del colegio sea a su juicio lo mejor que le puede pasar a ese ni\u00f1o para florecer en otro espacio\u201d.<\/p>\n
-La persona a la que aludes no es para nada un ni\u00f1o. Ya tiene 18 a\u00f1os, es imputable y acuchill\u00f3 a una inspectora provoc\u00e1ndole la muerte\u2026<\/strong>\u00a0-lo interrumpimos, sorprendidas con su ejemplo.<\/p>\n-Es cierto. Ese es un caso extremo. Saquemos de la discusi\u00f3n ese caso l\u00edmite y hablemos de lo que pas\u00f3 en Renca hace un par de semanas. Dos alumnas de 12 a\u00f1os de edad de un colegio particular subvencionado de Renca se trenzaron a golpes. Una de ellas cay\u00f3 y se fractur\u00f3 el cr\u00e1neo. La primera reacci\u00f3n del colegio fue expulsar a la que empuj\u00f3 a su compa\u00f1era. Aunque a nosotros como municipalidad no nos compete lo que pasa en un colegio particular subvencionado, tenemos la Oficina Local de la Ni\u00f1ez y debemos involucrarnos, hacer seguimiento al caso.<\/p>\n
Afirma que al indagar en ambas historias, ve \u201cque a los 12 a\u00f1os de vida de ambas lo que existe es ausencia de factores protectores, tanto a nivel de familia como de colegio. La sociedad no ve en estos episodios de violencia infantil y juvenil historias que nosotros s\u00ed conocemos: consumo de drogas dentro de la familia, ausencia de padres o madres, falta de figuras significativas\u2026 Son tantas las cuestiones que van generando condiciones para que un ni\u00f1o o una ni\u00f1a adquiera una actitud violenta en un momento dado, que la soluci\u00f3n no es por ning\u00fan motivo la expulsi\u00f3n. Lo que sabemos es que el expulsado va dando bote de un colegio a otro y luego en instituciones de protecci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
-\u00bfCu\u00e1l deber\u00eda ser entonces el enfoque?<\/strong><\/p>\n-La idealizaci\u00f3n que dec\u00eda el presidente Kast: si a ese ni\u00f1o violento t\u00fa lo sacas y lo pones en un lugar donde le den amor, mejora, no sirve. Yo veo que es todo lo contrario: el mejor lugar donde ese ni\u00f1o puede estar es en un establecimiento educacional. Eso no significa hacerse los lesos con la situaci\u00f3n extrema de violencia o de convivencia que se puede haber generado. O sea, yo creo que los reglamentos escolares tienen sanciones, protocolos que deben operar, que deben regir.<\/p>\n
Sin embargo, agrega, no s\u00f3lo deben primar el bienestar y la convivencia de una comunidad escolar, sino tambi\u00e9n la situaci\u00f3n individual del ni\u00f1o o ni\u00f1a con problemas. \u201cDebemos ocuparnos de las dos cosas. Muchas veces la respuesta institucional frente a una situaci\u00f3n como esa es optar por un lado y ese ni\u00f1o o ni\u00f1a va quedando cada vez m\u00e1s solo. As\u00ed, los factores protectores van retrocediendo y luego lo que aumenta son las situaciones de violencia, de consumo, de abandono de ese estudiante\u201d.<\/p>\n
Municipios: lugares privilegiados<\/strong><\/h2>\nRenca ocupa el octavo lugar en pobreza multidimensional dentro de las 52 comunas que integran la Regi\u00f3n Metropolitana. Esto significa que parte importante de sus casi 144 mil habitantes tienen brechas grandes en las distintas dimensiones del bienestar: salud, vivienda, servicios, empleo y educaci\u00f3n.<\/p>\n
Ya lo dec\u00eda el alcalde: hoy Renca tiene 1.500 ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes fuera del colegio. Muchos de ellos a merced de pandillas o, peor, del crimen organizado. \u00c9l mismo alcalde precisa:<\/p>\n
\u2013<\/strong>El a\u00f1o pasado en la comuna tuvimos 256 ni\u00f1os que fueron identificados por los programas de protecci\u00f3n especializada del Estado. Ciento uno de ellos delinquieron directamente. Yo creo que son muchos m\u00e1s, lo que pasa es que no los han pillado. Yo he ido desde hace un tiempo mirando la historia de esos ni\u00f1os o ni\u00f1as, de los que llegan a delinquir. Esos que una noche fueron detenidos por carabineros en un \u201cportonazo\u201d. Y aunque naturalmente empatizo con las v\u00edctimas, con sus sentimientos y emociones, nosotros somos autoridades que representamos a instituciones y tenemos responsabilidades mayores. Yo soy alcalde de Renca y soy responsable tambi\u00e9n de lo que pasa con esos ni\u00f1os. Lo mismo aplica al presidente Kast.<\/p>\n-\u00bfCu\u00e1l es la soluci\u00f3n entonces?<\/strong><\/p>\n-Esta es una respuesta fome para los medios de comunicaci\u00f3n, pero es importante darla en un espacio como \u00e9ste. La mejor respuesta que existe en esta materia es la instalaci\u00f3n de un sistema preventivo y promocional. Esa es la \u00fanica forma de evitar que un ni\u00f1o llegue a niveles extremos de delincuencia y violencia, e implica estar presente mucho antes.<\/p>\n
\u201cParte desde el acompa\u00f1amiento a una mujer sola que llega embarazada a un CESFAM y de su parto. Y sigue luego acompa\u00f1\u00e1ndola con su beb\u00e9 a lo largo de sus primeros mil d\u00edas de vida. Pasa por preocuparnos de que vaya a la sala cuna, al jard\u00edn, al prek\u00ednder, que aprenda a leer en primero b\u00e1sico, que sus adultos cuidadores, que en muchos casos no son los pap\u00e1s, sino la abuela, la t\u00eda, conozcan y practiquen t\u00e9cnicas de crianza positiva\u201d.<\/p>\n
-El anterior gobierno, del que eres parte, \u00bfestuvo dedicado a esa educaci\u00f3n inicial y b\u00e1sica que describes o se empecin\u00f3 en la educaci\u00f3n superior de calidad y universal? \u00bfHubo ah\u00ed un problema de \u00e9nfasis mal puestos en educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n-Creo que es tan complejo este entramado que ninguna respuesta dicot\u00f3mica sirve. Aqu\u00ed no es s\u00ed o no. Yo no voy a hablar del gobierno de antes y del gobierno de ahora. Yo mencion\u00e9 al presidente porque lo escuch\u00e9 y me llam\u00f3 la atenci\u00f3n su frase en el caso de Calama. Yo llevo 10 a\u00f1os como alcalde de Renca, nunca pens\u00e9 estar una d\u00e9cada en esto, pero en estos a\u00f1os he visto y he sabido de ni\u00f1os que han nacido y han muerto siendo gravemente vulnerados en sus derechos. As\u00ed es que no s\u00e9 con qu\u00e9 cara yo podr\u00eda decir que tengo la soluci\u00f3n para estos tremendos problemas<\/p>\n
Pese a esta respuesta, afirma que uno de sus grandes aprendizajes como alcalde ha sido \u201cque acompa\u00f1ar trayectorias de desarrollo positivo de ni\u00f1as y ni\u00f1os es lo m\u00e1s importante que podemos hacer como autoridad. No existe otro lugar tan privilegiado en t\u00e9rminos de estructura institucional como el municipio para abordar estos enormes desaf\u00edos. Dif\u00edcilmente, una estructura nacional puede hacerse cargo de ellos. Hay subvenciones, recursos, pero el cuidado, el acompa\u00f1amiento, sucede en el territorio. Y creo que las comunas tenemos no s\u00f3lo una posici\u00f3n privilegiada para cumplir esa labor, sino la responsabilidad legal y moral de hacerlo\u201d.<\/p>\n
Vamos acumulando\u00a0ni\u00f1os excluidos<\/strong><\/h2>\nAunque el alcalde Castro no elude su culpa en los 1.500 ni\u00f1os, ni\u00f1os y j\u00f3venes desescolarizados que contabiliza Renca hoy, tambi\u00e9n enumera las acciones que han desarrollado para acompa\u00f1ar a esa infancia vulnerada y vulnerable.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Claudio-Castro-en-HC-660.jpg\")
El alcalde de Renca, Claudio Castro, durante su visita al estudio de grabaci\u00f3n del programa Hora de Conversar en Hogar de Cristo.<\/p><\/div>\n
Dice: \u201cCrecer en Renca se activa de forma universal en distintos momentos de la vida de ni\u00f1o y ni\u00f1a. Es una acci\u00f3n municipal que est\u00e1 mostrando resultados e impactos en varias de esas etapas. Tenemos un modelo del Sistema Local de la Ni\u00f1ez que hemos desarrollado con UNICEF y\u00a0Fundaci\u00f3n Colunga<\/a>, y que estamos ejecutando con el Laboratorio de Innovaci\u00f3n P\u00fablica (LIP) de la Universidad Cat\u00f3lica. Tenemos un grado importante de colaboraci\u00f3n interinstitucional, dentro de la cual Fundaci\u00f3n S\u00famate del Hogar de Cristo est\u00e1 muy presente\u201d.<\/p>\n
-Hay situaciones de la convivencia escolar que son extremas y que nosotros vemos todos los d\u00edas. Acabamos de dejar de ser sostenedores de la educaci\u00f3n p\u00fablica, pero tenemos un compromiso inquebrantable con la educaci\u00f3n p\u00fablica, m\u00e1s all\u00e1 de que seamos o no los sostenedores. Nos toca enfrentar situaciones de convivencia escolar, dificultades, violencia en distintas formas.<\/p>\n
-Dame ejemplos.<\/strong><\/p>\n -Peleas violentas en los patios, apoderados que ingresan a los colegios de forma muy agresiva a tratar de cobrar revancha por diversas situaciones, profesores agobiados y sobrepasados, pero al mismo tiempo esfuerzos muy bonitos de parte de esas comunidades escolares por superar esos conflictos.<\/p>\n A prop\u00f3sito del car\u00e1cter protector de la escuela y \u201csin \u00e1nimo de polemizar\u201d, el alcalde manifiesta su discrepancia con el presidente Jos\u00e9 Antonio Kast.<\/p>\n Se\u00f1ala: \u201cEn una entrevista radial sobre lo sucedido en Calama, el presidente afirmaba que hab\u00eda que expulsarlo del colegio. Me pareci\u00f3 tan idealista su mirada. C\u00f3mo es posible que sacar a ese joven del colegio sea a su juicio lo mejor que le puede pasar a ese ni\u00f1o para florecer en otro espacio\u201d.<\/p>\n -La persona a la que aludes no es para nada un ni\u00f1o. Ya tiene 18 a\u00f1os, es imputable y acuchill\u00f3 a una inspectora provoc\u00e1ndole la muerte\u2026<\/strong>\u00a0-lo interrumpimos, sorprendidas con su ejemplo.<\/p>\n -Es cierto. Ese es un caso extremo. Saquemos de la discusi\u00f3n ese caso l\u00edmite y hablemos de lo que pas\u00f3 en Renca hace un par de semanas. Dos alumnas de 12 a\u00f1os de edad de un colegio particular subvencionado de Renca se trenzaron a golpes. Una de ellas cay\u00f3 y se fractur\u00f3 el cr\u00e1neo. La primera reacci\u00f3n del colegio fue expulsar a la que empuj\u00f3 a su compa\u00f1era. Aunque a nosotros como municipalidad no nos compete lo que pasa en un colegio particular subvencionado, tenemos la Oficina Local de la Ni\u00f1ez y debemos involucrarnos, hacer seguimiento al caso.<\/p>\n Afirma que al indagar en ambas historias, ve \u201cque a los 12 a\u00f1os de vida de ambas lo que existe es ausencia de factores protectores, tanto a nivel de familia como de colegio. La sociedad no ve en estos episodios de violencia infantil y juvenil historias que nosotros s\u00ed conocemos: consumo de drogas dentro de la familia, ausencia de padres o madres, falta de figuras significativas\u2026 Son tantas las cuestiones que van generando condiciones para que un ni\u00f1o o una ni\u00f1a adquiera una actitud violenta en un momento dado, que la soluci\u00f3n no es por ning\u00fan motivo la expulsi\u00f3n. Lo que sabemos es que el expulsado va dando bote de un colegio a otro y luego en instituciones de protecci\u00f3n\u201d.<\/p>\n -\u00bfCu\u00e1l deber\u00eda ser entonces el enfoque?<\/strong><\/p>\n -La idealizaci\u00f3n que dec\u00eda el presidente Kast: si a ese ni\u00f1o violento t\u00fa lo sacas y lo pones en un lugar donde le den amor, mejora, no sirve. Yo veo que es todo lo contrario: el mejor lugar donde ese ni\u00f1o puede estar es en un establecimiento educacional. Eso no significa hacerse los lesos con la situaci\u00f3n extrema de violencia o de convivencia que se puede haber generado. O sea, yo creo que los reglamentos escolares tienen sanciones, protocolos que deben operar, que deben regir.<\/p>\n Sin embargo, agrega, no s\u00f3lo deben primar el bienestar y la convivencia de una comunidad escolar, sino tambi\u00e9n la situaci\u00f3n individual del ni\u00f1o o ni\u00f1a con problemas. \u201cDebemos ocuparnos de las dos cosas. Muchas veces la respuesta institucional frente a una situaci\u00f3n como esa es optar por un lado y ese ni\u00f1o o ni\u00f1a va quedando cada vez m\u00e1s solo. As\u00ed, los factores protectores van retrocediendo y luego lo que aumenta son las situaciones de violencia, de consumo, de abandono de ese estudiante\u201d.<\/p>\n Renca ocupa el octavo lugar en pobreza multidimensional dentro de las 52 comunas que integran la Regi\u00f3n Metropolitana. Esto significa que parte importante de sus casi 144 mil habitantes tienen brechas grandes en las distintas dimensiones del bienestar: salud, vivienda, servicios, empleo y educaci\u00f3n.<\/p>\n Ya lo dec\u00eda el alcalde: hoy Renca tiene 1.500 ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes fuera del colegio. Muchos de ellos a merced de pandillas o, peor, del crimen organizado. \u00c9l mismo alcalde precisa:<\/p>\n \u2013<\/strong>El a\u00f1o pasado en la comuna tuvimos 256 ni\u00f1os que fueron identificados por los programas de protecci\u00f3n especializada del Estado. Ciento uno de ellos delinquieron directamente. Yo creo que son muchos m\u00e1s, lo que pasa es que no los han pillado. Yo he ido desde hace un tiempo mirando la historia de esos ni\u00f1os o ni\u00f1as, de los que llegan a delinquir. Esos que una noche fueron detenidos por carabineros en un \u201cportonazo\u201d. Y aunque naturalmente empatizo con las v\u00edctimas, con sus sentimientos y emociones, nosotros somos autoridades que representamos a instituciones y tenemos responsabilidades mayores. Yo soy alcalde de Renca y soy responsable tambi\u00e9n de lo que pasa con esos ni\u00f1os. Lo mismo aplica al presidente Kast.<\/p>\n -\u00bfCu\u00e1l es la soluci\u00f3n entonces?<\/strong><\/p>\n -Esta es una respuesta fome para los medios de comunicaci\u00f3n, pero es importante darla en un espacio como \u00e9ste. La mejor respuesta que existe en esta materia es la instalaci\u00f3n de un sistema preventivo y promocional. Esa es la \u00fanica forma de evitar que un ni\u00f1o llegue a niveles extremos de delincuencia y violencia, e implica estar presente mucho antes.<\/p>\n \u201cParte desde el acompa\u00f1amiento a una mujer sola que llega embarazada a un CESFAM y de su parto. Y sigue luego acompa\u00f1\u00e1ndola con su beb\u00e9 a lo largo de sus primeros mil d\u00edas de vida. Pasa por preocuparnos de que vaya a la sala cuna, al jard\u00edn, al prek\u00ednder, que aprenda a leer en primero b\u00e1sico, que sus adultos cuidadores, que en muchos casos no son los pap\u00e1s, sino la abuela, la t\u00eda, conozcan y practiquen t\u00e9cnicas de crianza positiva\u201d.<\/p>\n -El anterior gobierno, del que eres parte, \u00bfestuvo dedicado a esa educaci\u00f3n inicial y b\u00e1sica que describes o se empecin\u00f3 en la educaci\u00f3n superior de calidad y universal? \u00bfHubo ah\u00ed un problema de \u00e9nfasis mal puestos en educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n -Creo que es tan complejo este entramado que ninguna respuesta dicot\u00f3mica sirve. Aqu\u00ed no es s\u00ed o no. Yo no voy a hablar del gobierno de antes y del gobierno de ahora. Yo mencion\u00e9 al presidente porque lo escuch\u00e9 y me llam\u00f3 la atenci\u00f3n su frase en el caso de Calama. Yo llevo 10 a\u00f1os como alcalde de Renca, nunca pens\u00e9 estar una d\u00e9cada en esto, pero en estos a\u00f1os he visto y he sabido de ni\u00f1os que han nacido y han muerto siendo gravemente vulnerados en sus derechos. As\u00ed es que no s\u00e9 con qu\u00e9 cara yo podr\u00eda decir que tengo la soluci\u00f3n para estos tremendos problemas<\/p>\n Pese a esta respuesta, afirma que uno de sus grandes aprendizajes como alcalde ha sido \u201cque acompa\u00f1ar trayectorias de desarrollo positivo de ni\u00f1as y ni\u00f1os es lo m\u00e1s importante que podemos hacer como autoridad. No existe otro lugar tan privilegiado en t\u00e9rminos de estructura institucional como el municipio para abordar estos enormes desaf\u00edos. Dif\u00edcilmente, una estructura nacional puede hacerse cargo de ellos. Hay subvenciones, recursos, pero el cuidado, el acompa\u00f1amiento, sucede en el territorio. Y creo que las comunas tenemos no s\u00f3lo una posici\u00f3n privilegiada para cumplir esa labor, sino la responsabilidad legal y moral de hacerlo\u201d.<\/p>\n Aunque el alcalde Castro no elude su culpa en los 1.500 ni\u00f1os, ni\u00f1os y j\u00f3venes desescolarizados que contabiliza Renca hoy, tambi\u00e9n enumera las acciones que han desarrollado para acompa\u00f1ar a esa infancia vulnerada y vulnerable.<\/p>\n El alcalde de Renca, Claudio Castro, durante su visita al estudio de grabaci\u00f3n del programa Hora de Conversar en Hogar de Cristo.<\/p><\/div>\n Dice: \u201cCrecer en Renca se activa de forma universal en distintos momentos de la vida de ni\u00f1o y ni\u00f1a. Es una acci\u00f3n municipal que est\u00e1 mostrando resultados e impactos en varias de esas etapas. Tenemos un modelo del Sistema Local de la Ni\u00f1ez que hemos desarrollado con UNICEF y\u00a0Fundaci\u00f3n Colunga<\/a>, y que estamos ejecutando con el Laboratorio de Innovaci\u00f3n P\u00fablica (LIP) de la Universidad Cat\u00f3lica. Tenemos un grado importante de colaboraci\u00f3n interinstitucional, dentro de la cual Fundaci\u00f3n S\u00famate del Hogar de Cristo est\u00e1 muy presente\u201d.<\/p>\n<\/p>\nMunicipios: lugares privilegiados<\/strong><\/h2>\n
Vamos acumulando\u00a0ni\u00f1os excluidos<\/strong><\/h2>\n