{"id":13047,"date":"2026-09-02T17:45:08","date_gmt":"2026-09-02T20:45:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/?p=13047"},"modified":"2026-09-02T17:45:08","modified_gmt":"2026-09-02T20:45:08","slug":"liderar-para-incluir-parte-nuevo-curso-impartido-por-fundacion-sumate","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/liderar-para-incluir-parte-nuevo-curso-impartido-por-fundacion-sumate\/","title":{"rendered":"Liderar para incluir: Parte nuevo curso impartido por Fundaci\u00f3n S\u00famate"},"content":{"rendered":"

\"\"\"\"Directores, jefes de\u00a0Unidad\u00a0T\u00e9cnico Pedag\u00f3gica,\u00a0coordinadores y sostenedores de distintas zonas del pa\u00eds se\u00a0reunieron en un solo lugar. Ven\u00edan de comunas y contextos distintos, pero compart\u00edan una pregunta similar: c\u00f3mo evitar que sus estudiantes queden fuera del sistema escolar.\u00a0Ese fue el punto de partida del curso \u00abLiderazgo para la permanencia y\u00a0revinculaci\u00f3n\u00a0educativa: una mirada desde\u00a0la inclusi\u00f3n\u00a0y justicia social\u00bb, que Fundaci\u00f3n S\u00famate imparte en el marco de Lidera Innovar.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Por\u00a0Valentina D\u00edaz Zapata\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

El\u00a0Centro de Liderazgo\u00a0Lidera Innovar,\u00a0es\u00a0impulsado por el Centro de Innovaci\u00f3n en Liderazgo Educativo (CILED) de la Universidad del Desarrollo, junto a la Universidad de Tarapac\u00e1, la Universidad de La Serena e INACAP, con financiamiento del Ministerio de Educaci\u00f3n.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

El curso, gratuito\u00a0y de 32 horas, abri\u00f3 50 cupos. Llegaron muchas m\u00e1s postulaciones de las esperadas. El inter\u00e9s confirm\u00f3 lo que varios de los propios asistentes repitieron durante la jornada: la desvinculaci\u00f3n escolar es hoy una de las principales preocupaciones de quienes dirigen\u00a0establecimientos educacionales\u00a0en Chile.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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Este primer encuentro presencial\u00a0se realiz\u00f3 en\u00a0la sede de Santiago Centro de INACAP, que recibi\u00f3 a los participantes durante las cuatro horas que dur\u00f3 la\u00a0sesi\u00f3n.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

El\u00a0curso no solo se inici\u00f3 con contenidos. Comenz\u00f3 con\u00a0conversaciones y reflexiones.\u00a0Separados por grupos, los l\u00edderes\u00a0respondieron a las preguntas: \u201c\u00bfd\u00f3nde estamos?\u201d y \u201c\u00bfqu\u00e9 queremos transformar?\u201d.\u00a0Luego tuvieron la oportunidad de conocerse y contar sus propios contextos y roles.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Pedro Ram\u00edrez, director del Centro Educacional Bicentenario de Excelencia de Huechuraba, particip\u00f3 de ese ejercicio junto a colegas que no conoc\u00eda.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00abMe toc\u00f3 trabajar con un grupo bien diverso, con colegas de distintas partes de Santiago, incluso de provincia, con desaf\u00edos en com\u00fan y estrategias distintas. Tuvimos la oportunidad de\u00a0conversar\u00a0y compartirlas. Con esto podemos ver que uno no est\u00e1 solo, que tiene a un colega en situaciones similares y que ha sacado lo m\u00e1s creativo de s\u00ed para resolverlas. Eso tiene valor, sobre todo de manera ordenada y sistematizada como lo proponen los moderadores\u00bb,\u00a0se\u00f1al\u00f3 con entusiasmo.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Leslye Galindo, jefa de\u00a0Unidad\u00a0T\u00e9cnico Pedag\u00f3gica\u00a0del Liceo Bicentenario T\u00e9cnico Profesional Ignacio Domeyko, lleg\u00f3 con una expectativa concreta: construir redes.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00abComo pa\u00eds estamos un poco lejos\u00a0de hacer m\u00e1s amena la inclusi\u00f3n de tantas trayectorias que est\u00e1n siendo interrumpidas. Muchas veces los estudiantes quedan invisibilizados, nadie los acompa\u00f1a y quedan solos. Eso disminuye la equidad. Tenemos que garantizar una calidad en la educaci\u00f3n que promueva que los estudiantes sientan confianza en su instituci\u00f3n y sepan que pueden lograr oportunidades de desarrollo a trav\u00e9s de escolarizarse\u00bb, se\u00f1al\u00f3.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

EXCLUSI\u00d3N, NO\u00a0DESERCI\u00d3N<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/h2>\n

La directora ejecutiva de Fundaci\u00f3n S\u00famate, Carola Gana, dio la bienvenida\u00a0al curso\u00a0y plante\u00f3 cuatro ideas que marcar\u00e1n el resto\u00a0de las clases.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

La primera: el lenguaje importa. Gana explic\u00f3 que en S\u00famate no se habla de deserci\u00f3n escolar, porque esa palabra supone una decisi\u00f3n voluntaria. Se habla de exclusi\u00f3n, porque ning\u00fan ni\u00f1o, ni\u00f1a o joven elige quedar fuera de la escuela.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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La segunda idea apunt\u00f3 a las trayectorias educativas reales, que rara vez son lineales y que exigen escuelas capaces de adaptarse, no estudiantes obligados a encajar en un solo molde.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

La tercera situ\u00f3 al liderazgo inclusivo como un prop\u00f3sito \u00e9tico antes que una t\u00e9cnica de gesti\u00f3n. Y la cuarta insisti\u00f3 en que ese liderazgo no depende de una sola persona: se ejerce de forma distribuida y colaborativa entre todo el equipo de un establecimiento.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Carola\u00a0Gana cerr\u00f3 su intervenci\u00f3n con la experiencia de S\u00famate, m\u00e1s de tres d\u00e9cadas trabajando con estudiantes que el sistema hab\u00eda dejado atr\u00e1s.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

DE LA TEOR\u00cdA A LA PR\u00c1CTICA<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/h2>\n

Despu\u00e9s de una pausa,\u00a0la docente del curso, Constanza Burgos Santos,\u00a0present\u00f3 datos sobre desvinculaci\u00f3n y permanencia escolar en Chile, elaborados por el Centro de Estudios Mineduc (CEM) en 2024.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Luego, la sesi\u00f3n termin\u00f3\u00a0con el encuadre general del curso: objetivos, estructura\u00a0y una primera evaluaci\u00f3n de la propia jornada.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Para Burgos, el mayor desaf\u00edo no est\u00e1 en los contenidos, sino en lo que ocurre despu\u00e9s de cada clase.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00abUno de los principales desaf\u00edos es vincularlos, que hagan red, para que no asuman que un curso tiene la respuesta a lo que viven cotidianamente.\u00a0El poder lo tienen ellos mismos, y el curso va a ayudar a ordenar eso que ya saben.\u00a0Les va a entregar unos lentes desde d\u00f3nde mirar esa realidad que viven d\u00eda a d\u00eda. Fundaci\u00f3n S\u00famate aporta\u00a0desde la\u00a0experiencia\u00a0y su trayectoria\u201d, explic\u00f3.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

ESTO\u00a0RECI\u00c9N COMIENZA<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/h2>\n

Este encuentro, fue el primero de muchos.\u00a0Hasta el 25 de septiembre, el grupo se reunir\u00e1 cada semana en modalidad online, con la tarea de llevar lo aprendido de vuelta a sus escuelas.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Pedro\u00a0Ram\u00edrez,\u00a0Leslye\u00a0Galindo y el resto de los participantes coincidieron en algo antes de irse: el mayor aprendizaje del primer d\u00eda no vino de una diapositiva, sino de descubrir que otros directivos, en otras comunas, enfrentan los mismos problemas y ya est\u00e1n\u00a0creando soluciones.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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Esa es, quiz\u00e1s, la primera lecci\u00f3n del curso: liderar para incluir empieza por no liderar en soledad.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Directores, jefes de\u00a0Unidad\u00a0T\u00e9cnico Pedag\u00f3gica,\u00a0coordinadores y sostenedores de distintas zonas del pa\u00eds se\u00a0reunieron en un solo lugar. Ven\u00edan de comunas y contextos distintos, pero compart\u00edan una pregunta similar: c\u00f3mo evitar que sus estudiantes queden fuera del sistema escolar.\u00a0Ese fue el punto de partida del curso \u00abLiderazgo para la permanencia y\u00a0revinculaci\u00f3n\u00a0educativa: una mirada desde\u00a0la inclusi\u00f3n\u00a0y justicia social\u00bb, […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":13057,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[911,249,912,246,67,14,913,897],"class_list":["post-13047","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-curso","tag-directora-de-fundacion-sumate","tag-establecimientos-educacionales","tag-exclusion","tag-fundacion","tag-fundacion-sumate","tag-liderar","tag-liderazgo"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13047","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13047"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13047\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13061,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13047\/revisions\/13061"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13057"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13047"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13047"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13047"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}