{"id":1569,"date":"2018-09-27T16:37:51","date_gmt":"2018-09-27T19:37:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/?post_type=noticias&p=1569"},"modified":"2020-10-19T13:17:40","modified_gmt":"2020-10-19T16:17:40","slug":"1569","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/1569\/","title":{"rendered":"Reducir los \u00abninis\u00bb"},"content":{"rendered":"

Hoy una de las editoriales de El Mercurio da cuenta de la realidad de los j\u00f3venes que, por su extrema vulnerabilidad y la rigidez de nuestros sistemas educacionales y laborales, no estudian ni trabajan. Son los llamados \u00abninis\u00bb, de los que urge ocuparse. El diario pone el acento en las iniciativas entre las empresas y las organizaciones de la sociedad civil que est\u00e1n resultando esperanzadoras, donde nuestras fundaciones S\u00famate y Emplea son l\u00edderes. Este es el texto aparecido hoy.<\/strong><\/p>\n

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Diversas alianzas entre el mundo privado y el sector p\u00fablico se han ido creando en el \u00faltimo tiempo para enfrentar problemas complejos cuya soluci\u00f3n requiere de miradas complementarias y formas integrales de abordarlos. Es el caso de los as\u00ed llamados \u201cninis\u201d, j\u00f3venes entre 15 y 29 a\u00f1os que no estudian ni trabajan y que suman m\u00e1s de medio mill\u00f3n, Proporcionalmente, Chile se encuentra entre los pa\u00edses de la OCDE con mayor tasa de \u201cninis\u201d. Para hacerse cargo de este tema, el pasado mes de mayo se lanz\u00f3 una iniciativa, promovida desde una empresa B, Actitud Lab, y que cont\u00f3 con el compromiso de los ministerios de Educaci\u00f3n, Trabajo y Desarrollo Social, adem\u00e1s de ONG como\u00a0S\u00famate\u00a0<\/strong>y\u00a0Emplea\u00a0<\/strong>(ambas pertenecientes a la red del\u00a0Hogar de Cristo)<\/strong>\u00a0y organizaciones empresariales como Sofofa e Icare.<\/p>\n

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Esta alianza registra algunos avances, pero indudablemente tomar\u00e1 un tiempo desplegar todas las medidas que se busca implementar. Entre otras, la reincorporaci\u00f3n al sistema escolar<\/strong> \u2014o al mercado laboral, seg\u00fan corresponda\u2014 de j\u00f3venes desertores, reestructuraci\u00f3n de los programas de capacitaci\u00f3n, fortaleciendo, entre otros, programas de formaci\u00f3n de oficios y los programas de aprendices.<\/p>\n

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En el primer \u00e1mbito, las ONG est\u00e1n cumpliendo una labor relevante, pero es el Ministerio de Educaci\u00f3n la instituci\u00f3n con la principal responsabilidad. Este esfuerzo deber\u00eda tener dos dimensiones. Por una parte, detectar tempranamente ni\u00f1os y j\u00f3venes en edad de deserci\u00f3n y apoyarlos apropiadamente para evitar que el fen\u00f3meno se repita en el futuro. Por otra, alternativas educacionales no tradicionales para los actuales desertores que les permita completar la educaci\u00f3n media, por ejemplo a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n de oficios. El ministerio est\u00e1 precisamente en la etapa final del dise\u00f1o de un programa \u201cTodos Aprenden\u201d, que aspira a que los desertores retornen a clases. Es indispensable que sea innovador y con una carga de ense\u00f1anza baja que, por cierto, no significa que los aprendizajes sean reducidos. La experiencia de\u00a0S\u00famate\u00a0en reinserci\u00f3n es muy interesante y valiosa.<\/strong> Es una experiencia que puede servir de modelo a un programa m\u00e1s amplio de reinserci\u00f3n escolar. En la actualidad, esta iniciativa ha reinsertado del orden de 600 j\u00f3venes.<\/p>\n

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Los programas de capacitaci\u00f3n son actualmente poco \u00fatiles para los j\u00f3venes y de ah\u00ed la necesidad de una reformulaci\u00f3n. Asimismo, la certificaci\u00f3n de buenas instituciones capacitadoras es modesta y no pone demasiada atenci\u00f3n en sus resultados. Hay que entender, adem\u00e1s, que en el caso de los \u201cninis\u201d, por diversas razones, hay una desconexi\u00f3n con el mercado laboral, por una ausencia de modelos que les permitan entender las relaciones esperadas de trabajo.<\/p>\n

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A prop\u00f3sito de esto, no se puede olvidar que los \u201cninis\u201d son principalmente mujeres y en muchos casos tienen este car\u00e1cter porque realizan labores de cuidado. En una alta proporci\u00f3n, por un embarazo adolescente que a menudo tiene una explicaci\u00f3n en una falta de proyecci\u00f3n y b\u00fasqueda de reconocimiento, o porque no hay otros familiares o instituciones que puedan o quieran hacerse responsables del cuidado de ni\u00f1os o adultos que no son autovalentes. Algunas experiencias sugieren que intervenciones de acompa\u00f1amiento a j\u00f3venes en riesgo que les van recordando las proyecciones que pueden tener si terminan sus estudios o luego acceden a educaci\u00f3n superior, en la medida que est\u00e9n bien dise\u00f1adas, pueden reducir dr\u00e1sticamente las probabilidades de ser \u201cnini\u201d. En ese sentido, la agenda para enfrentar este problema va bien encaminada, pero debe revisarse continuamente y enriquecer sus contenidos.<\/p>\n

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Fuente: El Mercurio.<\/strong><\/a><\/p>\n

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\u00bfQuieres apoyar las escuelas de reinserci\u00f3n educativa de fundaci\u00f3n S\u00famate? \u00a1Hazte socio!\u00a0<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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