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<\/p>\nUna gran alegr\u00eda y mucha satisfacci\u00f3n se respira en este establecimiento de Fundaci\u00f3n S\u00famate del Hogar de Cristo en el Biob\u00edo.\u00a0Gracias a este fondo, podr\u00e1 ampliar el proyecto innovador Aula Cooperativa a todos los cursos de la escuela, cuya principal finalidad es la reinserci\u00f3n escolar de alumnos en situaci\u00f3n de pobreza y vulnerabilidad.<\/p>\n
Por Mar\u00eda Teresa Villafrade<\/p>\n
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En 2018, el Fondo de Financiamiento Colunga que busca potenciar proyectos y soluciones innovadoras en el abordaje de problem\u00e1ticas sociales, relacionadas con la pobreza y exclusi\u00f3n social, abri\u00f3 una convocatoria especial para Biob\u00edo. La regi\u00f3n posee la segunda concentraci\u00f3n de poblaci\u00f3n en situaci\u00f3n de pobreza de todo el pa\u00eds. De un total de 15 organizaciones postulantes, 10 pasaron a un proceso de mejora y, finalmente, dos ganaron: Fundaci\u00f3n S\u00famate y Fundaci\u00f3n Tierra Amarilla.<\/p>\n
\u201cEstamos muy felices y orgullosos de que nuestro modelo pedag\u00f3gico Aula Cooperativa, dise\u00f1ado especialmente para la ense\u00f1anza y aprendizaje de ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes excluidos del sistema educativo regular, haya resultado beneficiado con estos fondos. Ellos nos permitir\u00e1n ampliar esta metodolog\u00eda innovadora a todos los 75 alumnos de nuestro establecimiento, dice M\u00f3nica Chac\u00f3n, directora del colegio Nuevo Futuro.<\/p>\n
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-\u00bfEn qu\u00e9 consiste Aula Cooperativa?<\/strong><\/p>\n -Esta iniciativa parti\u00f3 en enero de 2018 cuando realizamos una pasant\u00eda en Madrid, Espa\u00f1a, donde conocimos este proyecto que implica cambiar la estructura de un aula educacional y toda la organizaci\u00f3n administrativa y pedag\u00f3gica tradicional. Durante todo el a\u00f1o, trabajamos con mucho ensayo y error, porque quer\u00edamos dar respuesta a nuestra realidad y no simplemente copiar el modelo. Lo que nosotros instalamos tiene que ver con cambiar el rol del estudiante\u00a0 y tambi\u00e9n el rol del docente. Este \u00faltimo ya no es el que genera el aprendizaje, sino un facilitador del proceso pedag\u00f3gico, y es el estudiante el que genera sus propios aprendizajes.<\/p>\n -\u00bfDe qu\u00e9 manera se logra este cambio en los roles?<\/strong><\/p>\n -Trabajamos en tres \u00e1mbitos: uno es el espacio f\u00edsico del aula, que realmente tiene que dar respuesta a todas las necesidades del estudiante: el mobiliario, el colorido la distribuci\u00f3n, todo tiene un sentido y un prop\u00f3sito, con aulas alegres, llenas de luz y espaciosas. El segundo foco de cambio tiene que ver con las estructuras pedag\u00f3gicas y curriculares, ya no se trabaja con asignaturas por separado sino que se generan \u00e1mbitos de aprendizaje: el socioling\u00fc\u00edstico (historia, ingl\u00e9s y lenguaje) y el cient\u00edfico tecnol\u00f3gico (matem\u00e1ticas, tecnolog\u00eda, ciencia y arte). Se usa la metodolog\u00eda llamada Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), en la que los alumnos dan respuestas a preguntas desafiantes, y desde ah\u00ed surgen los proyectos. Por otro lado, cada profesor de asignatura de estos proyectos genera el desarrollo de contenidos del curr\u00edculum nacional. El tercer foco es el trabajo colaborativo de los docentes, los profesores trabajan en triadas y no planifican por separado. A la triada se suma el equipo socioeducativo: el trabajador social, la educadora diferencial, el sic\u00f3logo, todos aportando a los docentes en relaci\u00f3n a la convivencia, el clima del aula.<\/p>\n MENOS CUADERNOS, M\u00c1S TABLETS<\/strong><\/p>\n -\u00bfQu\u00e9 significa para el colegio adjudicarse este Fondo de Financiamiento Colunga?<\/strong><\/p>\n -La verdad es que esto es mucho m\u00e1s que obtener recursos para que toda la escuela tenga Aulas Cooperativas.\u00a0 Nos asegura la contrataci\u00f3n de profesionales para ense\u00f1anza media y la adquisici\u00f3n de tecnolog\u00eda, porque una de las fortalezas que tiene este proyecto es que los chicos trabajan mucho desde los espacios virtuales. Usamos la plataforma classroom<\/em>, la idea es menos uso de cuadernos y m\u00e1s uso de tablets. Adem\u00e1s tenemos incorporada la evaluaci\u00f3n formativa que promueve el Ministerio de Educaci\u00f3n, ello significa que los alumnos se autoeval\u00faan y despu\u00e9s hay un proceso de coevaluaci\u00f3n con el profesor. La calificaci\u00f3n surge de todo un proceso de evaluaci\u00f3n y no de la nota de una prueba sumativa. Este proyecto apunta a resolver los grandes problemas que tiene la educaci\u00f3n. Es todo un complemento de innovaci\u00f3n y eso fue lo que sedujo a Colunga a financiarnos.<\/p>\n -\u00bfC\u00f3mo result\u00f3 el primer a\u00f1o de implementaci\u00f3n de Aula Cooperativa en el colegio?<\/strong><\/p>\n -Los alumnos de esa aula, que son de primero y segundo medio y estaban con mucho atraso, subieron notablemente su promedio y, adem\u00e1s, entre el primer y segundo semestre, la asistencia a clases subi\u00f3 10 puntos. Es un aula tan flexible, que las estudiantes que ten\u00edan sus guaguas, pod\u00edan llevarlas. Hay un espacio con fut\u00f3n y alfombra donde los beb\u00e9s pueden jugar, mientras sus mam\u00e1s estudian. No hay excusa para faltar a la escuela. Acogemos la diversidad y todas las necesidades particulares de cada estudiante. Por ejemplo, damos becas de pasaje ya que tenemos alumnos que vienen de Curanilahue y el costo promedio del transporte es cerca de 4 mil pesos diarios. Con este fondo, vamos a poder seguir apoy\u00e1ndolos con estas becas.<\/p>\n ADI\u00d3S AL DISCURSO LASTIMERO<\/strong><\/p>\n -En lo personal, \u00bfqu\u00e9 signific\u00f3 para ti participar en la postulaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n -Adem\u00e1s de la alegr\u00eda que siento de ganar este importante fondo, en lo profesional ha sido un crecimiento muy grande. No es el t\u00edpico proceso en que postulas y si lo pierdes o ganas no sabes por qu\u00e9. Aqu\u00ed se trat\u00f3 de un proceso s\u00faper pedag\u00f3gico en el que Colunga nos entreg\u00f3 herramientas desde el \u00e1rea de la ingenier\u00eda como la teor\u00eda de cambio o c\u00f3mo hacer pitchs. Me dieron 10 minutos para defender el proyecto educativo ante una mesa de inversi\u00f3n de puros ingenieros. No fue f\u00e1cil, pero nos prepararon para poder hacerlo bien. El enfoque que tiene Colunga no es s\u00f3lo entregar dinero sino capacitar y prepararnos optimizar nuestros conocimientos. Nos obliga a salir del discurso lastimero para pedir plata a emplear un lenguaje s\u00faper t\u00e9cnico y potente.<\/p>\n La directora del colegio Nuevo Futuro, M\u00f3nica Chac\u00f3n, agradece especialmente el apoyo brindado por la soci\u00f3loga Isidora Araya, analista del \u00e1rea de estudios y evaluaci\u00f3n de Hogar de Cristo, en la dif\u00edcil y desafiante etapa de postulaci\u00f3n.<\/p>\n Colunga, junto a la Universidad de Concepci\u00f3n, AcercaRedes y SocialB, fueron las entidades que ayudaron en el perfeccionamiento del dise\u00f1o y la gesti\u00f3n del proyecto Aula Cooperativa de la Fundaci\u00f3n S\u00famate. El comit\u00e9 evaluador, compuesto por Inti N\u00fa\u00f1ez, director de desarrollo de la facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad de Concepci\u00f3n; Mar\u00eda Victoria P\u00e9rez, directora del Departamento de Psicolog\u00eda de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Concepci\u00f3n; Charles Kimber, gerente de Asuntos Corporativos y Comerciales de Celulosa Arauco; Juan Jos\u00e9 Cueto, director de Fundaci\u00f3n Colunga y Arturo Celed\u00f3n, director Ejecutivo de Fundaci\u00f3n Colunga, seleccion\u00f3 a los ganadores.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/alumnos-3.jpg\")
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