{"id":1782,"date":"2019-03-14T10:34:31","date_gmt":"2019-03-14T13:34:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/?post_type=noticias&p=1782"},"modified":"2020-10-27T10:12:08","modified_gmt":"2020-10-27T13:12:08","slug":"el-baile-de-los-que-sobran","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/el-baile-de-los-que-sobran\/","title":{"rendered":"El baile de los que sobran"},"content":{"rendered":"

En Chile, m\u00e1s de 350 mil ni\u00f1os y j\u00f3venes est\u00e1n excluidos del sistema escolar. Sus historias capturan de cerca la pobreza, el abandono y un estigma que los averg\u00fcenza; tener 16 a\u00f1os y haber llegado a tercero b\u00e1sico, por ejemplo. Pero algunos han dicho basta y han logrado recuperar su derecho a la educaci\u00f3n: sin importarles compartir sus vidas si con eso logran al menos abrir un debate.<\/p>\n

Por Mat\u00edas Concha\u00a0 <\/strong><\/p>\n

Lo primero que hizo la madre de Javiera Aroca (20) cuando se enter\u00f3 de que su hija era lesbiana, fue contarle a toda su familia. \u201cNo s\u00e9 c\u00f3mo ella supo, pero hubo t\u00edos que no me hablaron durante a\u00f1os. As\u00ed empez\u00f3 la hecatombe en mi casa. Yo ten\u00eda 13 a\u00f1os. Dej\u00e9 de estudiar y, para ayudar a mis hermanos chicos, empec\u00e9 a hacerme cargo de la casa. Me tocaba cocinar, hacer aseo, ba\u00f1arlos. Hab\u00eda que hacerlo, qu\u00e9 rabia, eran responsabilidades que no me correspond\u00edan, pero me tocaron\u201d.<\/p>\n

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La exclusi\u00f3n escolar -deserci\u00f3n, la llaman livianamente los que no saben, suponiendo una decisi\u00f3n consciente de abandonar los estudios- no provoca encendidas discusiones en televisi\u00f3n ni obliga a los pol\u00edticos a pronunciarse. Ni siquiera existe un consenso t\u00e9cnico respecto a la verdadera dimensi\u00f3n del problema. \u201cSi se utiliza el indicador de prevalencia de la desescolarizaci\u00f3n, aplicado a la CASEN, en su versi\u00f3n 2017, esta alcanza 138 mil personas, lo que corresponde al 3,6%. En cambio, para el mismo rango de edad y f\u00f3rmula de c\u00e1lculo, pero usando datos de registro administrativo del MINEDUC, se obtiene que, en el a\u00f1o 2017, exist\u00edan poco m\u00e1s de 358 mil ni\u00f1os y j\u00f3venes excluidos, lo que eleva la proporci\u00f3n a un 8,9%\u201d, revela Liliana Cort\u00e9s, directora ejecutiva de S\u00famate del Hogar de Cristo, que trabaja el tema de la reinserci\u00f3n educacional.<\/p>\n

Para Javiera, m\u00e1s all\u00e1 de haber trabajado como la empleada dom\u00e9stica de sus hermanos, lo que m\u00e1s le doli\u00f3 al final fue que \u201cel sistema mismo nunca se enter\u00f3. Nadie de la escuela me pregunt\u00f3 por qu\u00e9 dej\u00e9 de ir al colegio. Es dif\u00edcil que alguien lo entienda, pero es como no existir para nadie. Sabemos que el sistema est\u00e1 colapsado, que los profes no dan m\u00e1s, pero en el camino est\u00e1n quedando cabros que terminan en la calle\u201d, concluye.<\/p>\n

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Se podr\u00eda inferir que por los resultados de la CASEN 2017, la deserci\u00f3n escolar no despierta debate. Liliana Cort\u00e9s, opina: \u201cComo la matr\u00edcula nacional es de tres millones y medio de ni\u00f1os, \u00bfa qui\u00e9n podr\u00eda importarle que hayan 138 mil j\u00f3venes que est\u00e1n fuera del sistema? Distinto ser\u00eda si se reconoce que hay casi 360 mil ni\u00f1os que hoy en d\u00eda no son tema para nadie\u201d, finaliza la directora ejecutiva de S\u00famate Hogar de Cristo.<\/p>\n

NOS DIJERON JUEGUEN A ESTUDIAR<\/strong><\/p>\n

Estas cifras son s\u00f3lo la parte visible de un trasfondo mucho m\u00e1s dram\u00e1tico: la exclusi\u00f3n educativa no comienza solo cuando el estudiante se encuentra fuera de la escuela, sino much\u00edsimo antes. \u201cComo \u00e9ramos caleta viviendo en la misma casa, hab\u00eda cualquier problema. Quiz\u00e1s por eso yo pasaba piola y no me mandaban nunca al liceo\u201d, relata Francisco Iturriaga, (17). \u201cYo me escapaba y me iba para la calle, ah\u00ed me juntaba con otros cabros que estaban en la misma, \u00edbamos al mall, ah\u00ed se choreaba, se piteaba. Al final, me terminaron echando del liceo porque repet\u00ed tres veces primero b\u00e1sico, ten\u00eda como 6 a\u00f1os\u201d.<\/p>\n

La mam\u00e1 de Francisco no sabe leer ni escribir, como trabajaba todo el d\u00eda en la feria del barrio, dice que no pudo exigir nada del colegio. Su padre, que arreglaba bicicletas espor\u00e1dicamente, nunca se enter\u00f3. \u201cMe costaba caleta entender la materia, se me olvidaba todo. Quiz\u00e1s era porque andaba con depresi\u00f3n\u2026 Es que me daba verg\u00fcenza tener compa\u00f1eros tan chicos, yo era como el longi del curso\u201d, contin\u00faa narrando.<\/p>\n

Despu\u00e9s de su expulsi\u00f3n, el colegio deriv\u00f3 a Francisco a un centro educacional que recibe a alumnos con discapacidad intelectual. \u201cLa historia de Francisco es tremenda, casi negligente, hab\u00eda un completo desconocimiento de las necesidades educativas que ten\u00eda, \u00bfc\u00f3mo se explica que lo mandaran a un colegio para personas con discapacidad, sin tener un diagn\u00f3stico certero?\u201d, cuestiona Francisca Figueroa, trabajadora social del Colegio Betania de La Granja, que trabaja reinsertando al sistema escolar a j\u00f3venes que no tienen acceso a la educaci\u00f3n formal.<\/p>\n

\u201cComo a las escuelas especiales les conviene tener alumnos para mantener sus matr\u00edculas, dejaron a Francisco en el mismo nivel por a\u00f1os, algo inaudito\u201d, dice la trabajadora social. Y luego a\u00f1ade que: \u201cAhora Francisco est\u00e1 nivel\u00e1ndose en nuestra escuela. Qu\u00e9 ganas de que hubiera llegado antes: su historia revela c\u00f3mo el sistema educacional le puede terminar haciendo da\u00f1o a un ni\u00f1o, por excluyente y mediocre\u201d, afirma Francisca Figueroa.<\/p>\n

AMORES QUE MATAN<\/strong><\/p>\n

\u201cCuando cumpl\u00ed 13, intent\u00e9 suicidarme porque empec\u00e9 a salir con un tipo que me agred\u00eda f\u00edsicamente\u201d, recuerda Yaritza Meza (17). Y sigue: \u00abAl descubrir que adem\u00e1s me estaba enga\u00f1ando con otra, tom\u00e9 la decisi\u00f3n de \u2018liquidarme\u2019, me sent\u00eda tan utilizada, tan tonta, me dije a m\u00ed misma: OK, me voy a la mierda\u2019. Y as\u00ed fue, me tom\u00e9 todo lo que encontr\u00e9 en pastillas: clonazepam, ibuprofeno, paracetamol, lo que pill\u00e9. Me desmay\u00e9 una hora despu\u00e9s\u201d.<\/p>\n

Yaritza despert\u00f3 cuando en el hospital le estaban haciendo un lavado de est\u00f3mago. \u201cDespu\u00e9s de eso mis viejos se separaron y mi casa dej\u00f3 de ser un lugar c\u00f3modo. Y como mi pap\u00e1 sufre de alcoholismo, siempre hab\u00eda peleas. Yo era chica, me portaba p\u00e9simo en el liceo, te juro que andaba con tanta rabia adentro. Al final, me echaron porque repet\u00ed dos veces, esa fue la gota que rebals\u00f3 el vaso, ya no ten\u00eda d\u00f3nde estar\u201d.<\/p>\n

De los 358.946 j\u00f3venes excluidos de la educaci\u00f3n, m\u00e1s de 153 mil son mujeres y el 70% de ellas nunca lograr\u00e1 ingresar a la fuerza laboral. \u201cEn muchos de los casos han dejado de asistir por razones familiares y personales, como necesidad de ocuparse de sus hermanos menores, o de generar ingresos para sostener la familia o por adicciones que los alejan del sistema educativo\u00bb, explica Ricardo Espinoza, analista de pol\u00edticas educativas comparadas en la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE), en Par\u00eds.<\/p>\n

En Chile hay medio mill\u00f3n de personas de entre 15 y 29 a\u00f1os que no estudia ni trabaja. Y si los reuni\u00e9ramos a todos llenar\u00edamos m\u00e1s de 11 veces el Estadio Nacional. Son 545.654 en total, del cual el 64% son mujeres, con un pron\u00f3stico fatal: s\u00f3lo un 30% de ellas lograr\u00e1 completar sus estudios en el futuro.<\/p>\n

\u201cAl final, mi mam\u00e1 tom\u00f3 la decisi\u00f3n de sacarme de la casa y nos fuimos a vivir solas a un departamento. Despu\u00e9s entr\u00e9 a un programa de rehabilitaci\u00f3n, ah\u00ed estuve como un a\u00f1o y conoc\u00ed un mont\u00f3n de chiquillas que tambi\u00e9n hab\u00edan sido expulsadas del liceo: por quedar embarazadas, por drogarse; en el fondo, por tener problemas\u201d, se\u00f1ala Yaritza.<\/p>\n

Despu\u00e9s de recibir el alta, Yaritza le pidi\u00f3 a su mam\u00e1 que interpusiera una orden de alejamiento contra su ex pareja. No aguantar\u00eda m\u00e1s golpes. Luego ingres\u00f3 al Colegio Padre \u00c1lvaro Lav\u00edn, que trabaja con j\u00f3venes que se encuentran en situaci\u00f3n de pobreza, vulnerabilidad y exclusi\u00f3n. \u201cYa no voy a aguantar malos tratos: ni de hombres, ni de m\u00ed misma, ni de nadie\u201d, finaliza.<\/p>\n

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La educaci\u00f3n es un derecho social, pero no se cumple igual para todos. \u201cEl proceso de acompa\u00f1amiento, tanto durante como despu\u00e9s de los estudios es fundamental; estos j\u00f3venes necesitan una educaci\u00f3n flexible y personalizada, con docentes y directivos capaces de trabajar y potenciar a estudiantes en situaciones de exclusi\u00f3n\u201d, opina el experto de la OCDE, Ricardo Espinoza.<\/p>\n

SENAME Y ABANDONO<\/strong><\/p>\n

\u201cMi mam\u00e1 tiene esquizofrenia y a los tres a\u00f1os me internaron en el SENAME, ah\u00ed estuve 13 a\u00f1os, despu\u00e9s tuve una p\u00e9rdida y ca\u00ed en depresi\u00f3n. Tambi\u00e9n pas\u00e9 alg\u00fan tiempo de un hogar a otro con t\u00edos y familiares, pero no les gustaba cuidarme\u201d, cuenta Airy Badilla (17).<\/p>\n

Finalmente, lleg\u00f3 al Servicio Nacional de Menores de Pudahuel porque la sorprendieron robando. \u201cNunca tuve una familia, no hab\u00eda alguien que me ense\u00f1ara lo que est\u00e1 bien y lo que est\u00e1 mal. Cuando un ni\u00f1o es traficante, ladr\u00f3n o anda en la calle es porque algo le pas\u00f3\u201d.<\/p>\n

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Seg\u00fan la directora ejecutiva de S\u00famate, Liliana Cort\u00e9s, para descubrir el porqu\u00e9, hay que ingresar en sus vidas: \u201cHablamos de ni\u00f1os que son apuntados con el dedo, los llaman \u2018delincuentes con overol\u2019, son j\u00f3venes que han crecido en barrios problem\u00e1ticos, muchos de ellos controlados por el narcotr\u00e1fico o la delincuencia. Su realidad -la \u00fanica vida que conocen- es la de la disfuncionalidad familiar, el embarazo precoz, el consumo de drogas. Todo eso los aleja de las escuelas tradicionales y los convierte en \u2018casos complejos\u2019. Empiezan a ser apuntados por los profesores, por sus pares, por los padres de sus pares. As\u00ed, \u00bfqui\u00e9n querr\u00eda ir al colegio?\u201d.<\/p>\n

La infancia es la poblaci\u00f3n donde m\u00e1s impactan la pobreza y la exclusi\u00f3n en Chile. Seg\u00fan la encuesta CASEN 2017, el 13,9% de ellos vive en situaci\u00f3n de pobreza por ingresos y el 22,9% se encuentra en pobreza multidimensional. Si se consideran ambas metodolog\u00edas de medici\u00f3n, el 31,7% de los ni\u00f1os y j\u00f3venes en Chile sufre alg\u00fan tipo de vulneraci\u00f3n a sus derechos b\u00e1sicos.<\/p>\n

La inclusi\u00f3n a\u00fan no llega: existen decenas de miles de ni\u00f1os fuera del sistema escolar. Sin laureles y sin futuro, m\u00e1s de 350 mil j\u00f3venes est\u00e1n pateando piedras. \u201cUna roba por necesidad, porque siempre estuve sola y no ten\u00eda un apoyo, a medida que crec\u00ed me fui dando cuenta de algunas cosas y quise cambiar. Ahora vivo con mi mam\u00e1, y despu\u00e9s de no ir al liceo en tres a\u00f1os, llegu\u00e9 a la escuela Padre Alberto Hurtado de Renca. Ahora, por fin, no me siento tan sola\u201d, concluye Airy Badilla.<\/p>\n

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En Chile, m\u00e1s de 350 mil ni\u00f1os y j\u00f3venes est\u00e1n excluidos del sistema escolar. Sus historias capturan de cerca la pobreza, el abandono y un estigma que los averg\u00fcenza. ero algunos han dicho basta y han logrado recuperar su derecho a la educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":1775,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1782","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1782","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1782"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1782\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1775"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1782"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1782"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hogardecristo.cl\/sumate\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1782"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}