La Directora ejecutiva de Fundaci\u00f3n S\u00famate, Liliana Cort\u00e9s junto a\u00a0Patricia N\u00fa\u00f1ez, oficial\u00a0de Educaci\u00f3n y Desarrollo\u00a0Infantil Temprano de\u00a0Unicef, describen en la noticia publicada en La Tercera, las complejidades del abandono escolar y sus efectos en la sociedad.<\/p>\n
De los cerca de 600 mil ni\u00f1os\u00a0identificados, entre el\u00a015% y 19% no ha terminado\u00a0cuarto medio para 2015, ni\u00a0en la escuela regular ni en la\u00a0modalidad adulto.<\/p>\n
\u201cEsta es\u00a0una buena fotograf\u00eda de la\u00a0realidad del pa\u00eds y el n\u00famero\u00a0de ni\u00f1os que deja el sistema\u00a0es preocupante\u201d, afirma<\/strong> <\/p>\n Reinsertar a estos j\u00f3venes\u00a0al sistema y proyectarlos hacia\u00a0la educaci\u00f3n superior, es\u00a0el objetivo de gran parte de\u00a0los programas que entregan\u00a0alternativas educacionales\u00a0a los chicos que est\u00e1n en\u00a0riesgo o abandonaron la escuela.\u00a0Estos han estado\u00a0arraigados principalmente\u00a0en fundaciones y otros grupos\u00a0de la sociedad civil que\u00a0comenzaron a funcionar Seg\u00fan Liliana Cort\u00e9s, directora\u00a0ejecutiva de la Fundaci\u00f3n S\u00famate y vocera de la\u00a0Red por las Trayectorias\u00a0Educativas, organizaci\u00f3n\u00a0que agrupa a cerca de 15 entidades\u00a0que trabajan con estos\u00a0j\u00f3venes, \u201ceste es un problema\u00a0muy poco visibilizado\u00a0y que como sociedad\u00a0hemos analizado poco. Nos\u00a0perdemos de los talentos de\u00a0estos j\u00f3venes que entran al<\/strong>
\nPatricia N\u00fa\u00f1ez, oficial\u00a0de Educaci\u00f3n y Desarrollo\u00a0Infantil Temprano de\u00a0Unicef.<\/strong><\/p>\n
\ndesde comienzos de los 90,\u00a0ante la falta de una pol\u00edtica\u00a0oficial del Estado que aborde\u00a0esta problem\u00e1tica.<\/p>\n
\nmercado laboral con poca\u00a0calificaci\u00f3n y as\u00ed perpet\u00faan\u00a0el c\u00edrculo de la pobreza en\u00a0sus familias\u201d.<\/strong><\/p>\n