Objetivo principal del trabajo en Educación Inicial:
Ofrecer Educación Inicial de calidad y oportuna a niños y niñas de los sectores más vulnerables del país, para que alcancen el máximo nivel de desarrollo y aprendizajes y accedan a mejores oportunidades de vida en el futuro. Esto es lo que impactará en una sociedad más justa y equitativa.
Población Objetivo
Niños y niñas menores de 4 años, cuyas familias presenten condiciones de exclusión y vulnerabilidad psicosocial.
Política Institucional
La línea de Educación Inicial del Hogar de Cristo, tiene como fin ampliar y mejorar las condiciones de vida de niños y niñas menores de 4 años y sus familias, a través de programas de educación de calidad que permitan al niño y niña poder acceder a programas que velen por su desarrollo integral y a sus familias la posibilidad de poder incorporarse al campo laboral reduciendo con ello la brecha económica.
Educación de calidad para nuestra institución implica el ofrecer experiencias de aprendizaje adecuadas a su nivel de desarrollo y a su medio cultural con espacios y materiales adecuados, en donde se favorezca el protragonismo activo de los niños, se respeten sus derechos y exista una comunidad educativa con altos grados de participación.
Esto permitirá a los niños y niñas acceder en condiciones igualitarias y justas a niveles superiores de educación, y poder asegurarles uno de los pilares del desarrollo como seres humanos integrados a la sociedad, optando a herramientas que le permitan vencer la condición de exclusión y pobreza, convirtiéndose con ello en capital humano sustentable y beneficioso para nuestra sociedad.
Tipos de Programas
1) Sala Cuna Convencional: Es el primer nivel de la Educación Parvularia y favorece el desarrollo integral de los niños desde los 3 meses a los 2 años de edad.
2) Jardín Infantil Convencional: Es el segundo nivel de la Educación Parvularia y tiene por finalidad favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas entre 2 y 4 años.
3) Sala Cuna Comunitaria: Modalidad de atención no convencional, preventiva y promocional, en la que educadoras comunitarias acogen a niños y niñas de 3 meses a 2 años de edad, que viven en situación de pobreza y extrema pobreza, junto a sus familias y a la comunidad en la que están insertos. Se fortalece los vínculos afectivos padre/madre e hijo, favoreciendo la permanencia laboral del adulto responsable.
4) Jardín Infantil Comunitario: Participan familiares y miembros de la comunidad en la que está inserta, tiene una modalidad preventiva y promocional, en la cual educadoras comunitarias acogen a niños y niñas de 2 a 4 años de edad. Además la infraestructura del jardín está a disposición de la comunidad (talleres, asambleas, juntas de vecino, etc).
5) Sala Cuna y Jardín Infantil Transitorio: Favorecer el desarrollo integral de niños(as) cuyas madres se encuentren en situación de vulnerabilidad y son acogidas en Unidades de acogida e intervención transitorias.
6) Programas Móviles: Programas ambulatorios que responden a las necesidades de familias que no acceden a programas convencionales ya sea por opción o por falta de oferta territorial.
Cobertura 2010
