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  • Temas Principales
  • Título
  • Orientaciones para fortalecer la continuidad de las trayectorias escolares positivas en tiempos de pandemia.
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  • Año
  • 2020
  • Resumen
  • Documento elaborado con aportes de Fundación Educacional Arauco y Fundación Educacional Súmate del Hogar de Cristo, participantes de mesa #6 Compromiso País.
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  • Título
  • Chile Fundación Súmate – Red de Escuelas de Segunda Oportunidad
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  • Año
  • 2020
  • Resumen
  • Aborda las problemáticas de los estudiantes de escuelas de reingreso en contexto de pandemia COVID19.
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  • Estudio de diagnóstico para avanzar en el reconocimiento y fortalecimiento de las escuelas de reingreso en Chile
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  • Año
  • 2020
  • Resumen
  • Investigación conjunta realizada por el Centro de Investigación Avanzada de la Universidad de Chile (CIAE) y Fundación Súmate, con el objetivo de realizar un diagnóstico y levantamiento de línea base que describa la situación actual de 20 establecimientos educativos que se auto declaran y/o funcionan en la práctica como escuelas de reingreso en el país […]
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  • Medición de la exclusión escolar en Chile
  • Ficha
  • Año
  • 2020
  • Resumen
  • Documento de trabajo desarrollado por el Ministerio de Educación para abordar la medición de la deserción escolar en Chile.
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  • Estudio de diagnóstico para avanzar en el reconocimiento y fortalecimiento de las escuelas de reingreso en Chile.
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  • Año
  • 2020
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  • Resumen Ejecutivo. Se describen características principales, comportamiento y un diagnóstico general de las escuelas de reingreso. Autores: Juan Pablo Valenzuela, Sofía Bravo, Danilo Kuzmanic y Josefina De Ferrari. Contraparte Súmate: Claudia Morales y Jaime Portales.
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  • Título
  • Estudio de diagnóstico para avanzar enel reconocimiento y fortalecimiento de las escuelas de reingreso en Chile.
  • Ficha
  • Año
  • 2020
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  • PPT ¿Qué entendemos por Escuelas de Reingreso? Modelos de escuelas de reingreso, brechas más significativas y características principales de los establecimientos. Autores: Juan Pablo Valenzuela, Sofía Bravo, Danilo Kuzmanic y Josefina De Ferrari
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  • “Desescolarización, exclusión educativa y el desafío del reingreso escolar en Chile”
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  • Año
  • 2019
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  • Artículo publicado en la Revista Saberes Educativos de la Universidad de Chile, que aborda el fenómeno mal llamado de la  “deserción escolar”. Autoría:Liliana Cortés, Jaime Portales y Hans Peters.
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  • Comentarios a la Primera Estrategia Nacional de Educación Pública 2019-2027
  • Ficha
  • Año
  • 2019
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  • Documento que contiene comentarios y sugerencias de Fundación Súmate a la Primera Estrategia Nacional de Educación Pública 2019 – 2027  presentada por el Ministerio de Educación.
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  • Evaluación Programa Súmate a Tu Oportunidad
  • Ficha
  • Año
  • 2018
  • Resumen
  • Evaluación cualitativa y de impacto social del programa Súmate a tu oportunidad, en la inclusión de jóvenes vulnerables a la educación técnico superior. Estudio realizado en conjunto con Espacio Público.
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  • Título
  • Cuantificación de jóvenes fuera del sistema escolar; indicadores estadísticos
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  • Año
  • 2018
  • Resumen
  • Resume las principales cifras de tasas de prevalencia, incidencia y abandono de jóvenes excluidos del sistema educativo regular a nivel País y Regional, entregando además datos descriptivos por sexo, edad, tipo de establecimiento y condición urbano/rural.
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  • Evaluación Modelo Aula de Reingreso.
  • Ficha
  • Año
  • 2018
  • Resumen
  • Sintetiza los principales resultados obtenidos por el proyecto Aula de Reingreso tras su ejecución e incluye recomendaciones y sugerencias para una futura implementación.
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  • Diagnostico Programa Súmate Cree
  • Ficha
  • Año
  • 2018
  • Resumen
  • Identifica causas y efectos de la vulneración del derecho a la educación de niños, niñas y jóvenes sancionados por la Ley de responsabilidad penal Adolescente 20.084.
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  • Título
  • Diagnóstico Programa Súmate a Tu Barrio.
  • Ficha
  • Año
  • 2018
  • Resumen
  • Describe los procedimientos para la elaboración de un diagnóstico social de acuerdo a la metodología de marco lógico y se analiza la demanda y la falta de dispositivos para abordar la exclusión educativa de jóvenes que habitan en barrios vulnerados.
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  • Título
  • “Valientes, siete historias de superación educativa”
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  • Año
  • 2016
  • Resumen
  • 7 estudiantes que lograron recuperar sus trayectorias educativas pese a las complejidades que se les presentaron en la vida dan sus emocionantes testimonios.
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  • Título
  • “Del dicho al derecho: modelo de calidad de escuelas de reingreso para Chile”
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  • Año
  • 2019
  • Resumen
  • Casi 360 mil niños y jóvenes excluidos del sistema escolar en Chile. La exclusión escolar es un problema multidimensional que requiere ser abordado desde varios ámbitos, como plantea esta investigación desarrollada en 2018.
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